Introduction
Les axes d’amélioration définis à l’issue de la phase d’autodiagnostic de votre établissement vont être déclinés en diverses actions (ou activités), précisant objectifs, moyens de réalisation et indicateurs en permettant l’évaluation. Il s’agit du projet propre à votre établissement, déployé dans l’espace d’autonomie dont il dispose, en prenant en compte ses réalités et ses besoins. Son élaboration repose sur une démarche participative inclusive, à chacune des quatre grandes étapes que sont :
- le diagnostic,
- la définition des axes de progrès,
- l’élaboration du programme d’activités (ou d’actions),
- son évaluation.
Comme dit plus haut, ces axes et activités/actions s’inscrivent dans la vision éducative nationale et respectent les curricula en vigueur. L’élaboration du PE s’appuiera sur un dialogue continu avec les autorités de tutelle et l’ensemble des parties prenantes ; le document final devra être clair, précis, compréhensible par tous et consensuel.
Il importe d’être réaliste et de se limiter à 3 (maximum 4) axes stratégiques, qui constitueront les grandes orientations pluriannuelles de votre établissement. Vous vous assurerez de la cohérence entre ces axes et de leur adéquation avec les réalités propres à votre école. Pour chacun d’entre eux, vous définirez un ou plusieurs indicateurs de réussite, qualitatifs et quantitatifs.
Schéma d’articulation PE, axes, objectifs, actions :
À chacun des axes correspondront des objectifs prioritaires en nombre limité. Chaque objectif prioritaire sera lui-même subdivisé en actions/activités, elles aussi en nombre limité, et présentées de façon succincte. Vous vous assurerez que les différentes activités/actions sont facilement réalisables, en prenant notamment en considération le calendrier scolaire et les diverses ressources disponibles, tant matérielles qu’humaines. À noter que les actions ne sont pas forcément toutes mises en œuvre chaque année.
Nous vous invitons à vous reporter au modèle fourni dans la Ressource 2, Exemple de fiche d’objectif, dans la Première étape (Démarrer le PE) . Ce modèle vous incite à décliner chaque objectif en morceaux gérables. Les sections principales du plan sont dans les colonnes un à six du modèle, comme indiqué dans le point suivant, intitulé : Composantes de la fiche d'objectifs