L'inclusion est plus importante que jamais à notre époque de plus en plus mondialisée, multiculturelle et politiquement sensible. Cependant, inclure tout le monde peut constituer un véritable défi. Au cours d'un atelier sur l'éducation inclusive, des conférenciers de l'Institut kenyan d'éducation spéciale ont identifié certains des défis communs en matière d'inclusion auxquels sont confronté.es. les enseignant.e.s.

Ces défis sont les suivants :

  • des attitudes inadéquates face aux apprentissages
  • un faible niveau d’alphabétisation
  • des niveaux bas en vocabulaire et en expression orale ou en numéracie
  • des déficiences visuelles ou auditives
  • divers handicaps physiques
  • des difficultés d'apprentissage spécifiques
  • des effectifs pléthoriques
  • des vies familiales difficiles
  • de la malnutrition et/ou de la pauvreté.

Activité 3.7  Les défis de l'inclusion

Cette activité va vous inviter à réfléchir aux défis qui se présentent à vous pour devenir plus inclusif.ive et à la manière dont vous pourriez les résoudre.

Prévoyez environ 45 minutes pour cette activité en deux parties

Partie 1 : Réflexion sur votre contexte

  • Identifiez les trois défis les plus importants dans votre propre contexte. Partagez-les avec plusieurs de vos collègues en leur exposant vos idées sur la façon de les relever. Recueillez en retour leurs réactions et leurs idées.
  • Parmi les défis que vous avez énumérés, lesquels nécessitent l'intervention de spécialistes ?
  • Pour chacun d'entre eux, écrivez dans votre carnet de bord deux ou trois actions qu'un.e enseignant.e en charge d’une telle classe pourrait entreprendre pour soutenir ces enfants, dans le cas où l'aide de spécialistes ne serait pas disponible ?
Par exemple

Pour un.e enfant malvoyant.e, l'enseignant.e pourrait écrire plus gros, désigner un " binôme " et s'assurer que cet.te élève s’assoie le plus près possible du tableau. Pour un.e enfant présentant un handicap physique, l'enseignant.e pourrait revoir la disposition de la classe pour s'assurer qu'elle/il peut se déplacer en toute sécurité.


Partie 2 : Étude de cas
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Matériel du cours : Des circonstances familiales difficiles

Última modificación: miércoles, 1 de diciembre de 2021, 14:21